教育部“十二五”规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》课题组执行主任张健在报道中介绍说，目前国家提倡的“中华优秀传统文化”至少应该包括国学经典、传统艺术和民俗文化三部分。
但一些学校认为，学学《弟子规》、背背《论语》就是国学教育了，忽视了传统文化中经典、艺术、民俗的相互关联性和整体性，没有从各年龄段的差异性去构建完整的中小学传统文化课堂。另一方面，想找到各领域文化融会贯通的国学教师也是个难题。明德书院认为：教国学的老师应该精通儒释道兵医艺多个门类的文化，对学生进行人格教育。但目前，并没有哪所高校专门培养“国学人才”，甚至没有“国学专业”。
据《北京晚报》报道，全国的“国学教师”有多达百万的缺口。面对“僧多粥少”的环境下，教育部的高校专业设置中已经增设“国学教育本科专业”，目前东北师大、北京联合大学等高校已经在考虑招收“国学专业”学生。像这样的高校，他们想招什么样的人才呢？
例如清华大学提出将选拔在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生；清华大学首次推出的人文科学实验班（经学），报考学生需能背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》、“四书”以及《周易》、《诗经》中的一种。其中还有“能用篆书默写540部首，能简单讲解六书”等要求。
武汉大学也提出“申请国学班的考生将优先录取”的诱人条件。
人大自主招生涉及国学专业，要求考生“具有扎实的古文基础，研读过部分中国传统文化典籍，了解中华民族核心的价值理念和文化追求；参与国学相关竞赛或活动获得省级以上奖项或发表过国学方面的论文”。其中“国学基本知识”占据考分的50%，古代汉语、语文常识、写作等占50%。
除此之外，美国玛赫西管理大学，预备招收大学预科班，要求在中国读私塾四年以上。
国家领导人在文艺工作座谈会上指出，要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化。开展国学教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。
但当前我国的国学教育面临发展瓶颈——高校国学学科在研究生教育体系设置中没有明确地位，社会上的国学培训机构又鱼龙混杂，国学教育发展水平无法满足人民群众对中华优秀传统文化的需求。因此，一些专家联名提出，要设立国学一级学科，深入推进国学教育。
在现今的学科体系中，国学整体内容被割裂到各个学科国学的内涵是，处于边缘化的尴尬境地，不利于国学研究和国学教育的进一步发展。因此，有必要设立国学一级学科，确立其在学科体系中的正当身份。
明德书院觉得设立国学一级学科首先要探索建立全方位的国学教育课程体系。
目前大中小学的国学教育基本都处于自发状态，缺乏统一的教学指导，应组织专家编写系统的国学教材，制定教学纲要，明确国学教育在各个阶段的任务和目标。
其次，要加强国学人才培养。除培养国学专业的大学生、研究生外，还应加强对中小学国学教师的培训，建立科学的培训制度，不断提高现有师资的国学素养。
再次，要重视民间国学教育，建立相应制度法规，加强管理，让民间国学教育机构制度化、规范化。最后，加大对农村中小学国学教育的支持力度，保障农村国学教育有效实施，使农村中小学国学教育不落在城镇中小学后面。
针对这一动向，同济大学哲学系教授曾亦对此举表达了积极欢迎的态度：“教育部首次增设‘国学教育本科专业’，可谓高瞻远瞩，令人期待。”他认为，这些年的国学热并非偶然，可谓大势所趋。
“因为在当今世界各民族中，以中华民族历史最为悠久，保存了最为完整的传统文化，里面积淀了大量宝贵的历史经验，值得今人好好学习和借鉴。而且随着中国国力的增强，以及在世界地位的显著提高国学的内涵是学学《弟子规》背背《论语》就是国学教育了，不论是学校、政府以及媒体，还是社会各个阶层，都充分意识到国学的重要性。我认为，中国作为一个大国，不能没有自己悠久的文化传统，以及深入每个国人内心深处的价值和理念，而这恰恰依赖于国学的教育和传播。”
曾亦进一步指出，由于过去我国教育在这方面的偏废，导致国学人才严重不足，社会上的国学传播和教育也出现了某些偏差。譬如，仅仅注意部分经典的学习，且常常流于肤浅。因此，学校增设国学本科，系统培养国学专门人才，满足社会和政府对于国学教育的需要，正是迫在眉睫之举。
“这不仅能满足目前国学教育的现实需要，而且从长远来看，若以此为前提，促进国学的深入研究，培养高素质的学术人才，能使传统学术与思想得到真正复兴。”
但是长期以来，我们的教育体系更强调意识形态教育而不是道德教育。近些年来国内频频出现教育滑坡、素质低下的事件和现象，正是和传统人文道德教育、国学教育的缺失有关。“现在认识到了这个问题，设立这个专业。补上这一课很有必要。”
另一方面，梁涛还指出，“我在国学院很多年，国学院长期没有国学学位国学的内涵是，而用人单位是根据专业学位来选拔人才的学学《弟子规》背背《论语》就是国学教育了，我们国学专业的毕业生，目前只能说自己是文学专业、历史专业。这并不利于国学院学生的就业，也不利于学院招生。现在国家设立专业，给予学位，就是把国学专业的‘户口’解决了。为我们学生的入学、就业造就了很大的便利。”
总之，当前社会需要一大批的人才去讲授、传播国学，他相信国学专业的设立对中国教育事业，对中国国民素质的整体提高都会产生积极作用。