树立新的学习理念学习自主质疑广泛终身

树立新的学习理念学习自主质疑广泛终身

树立新的学习理念 学 习 自 主 质 疑 广 泛 终 身 关于理想 未实现理想的适应 理想与现实的适应 遭遇目标 “真空期” 关于目标开学一周了，我感觉很迷茫，每天早上醒来，陌生的环境让我不知道该做些什么，更不知道以后该怎么办，该看什么书？自己的专业以后是干什么的？该怎样去生活？我一无所知，目前还是浑浑噩噩的状态 关于社团 关于贫困生 关于校园恋情 关于校外兼职 …… 我的大学拼图 大学 专业发展 个人情感 职业规划 人际关系 社会实践 身心健康有个从没用过相机的男生大一时候加入了学校的摄影协会，他买不起相机，但却珍惜每一次社团活动，认真钻研，大三时，他的作品已经在学校多次展出了，不少社团邀请他随团拍摄。 别让身边的资源溜走！ 给同学们的几点建议 1.每日“四问” 2.建立良好的人际关系，掌握人际交往的技巧 3.正确处理好学业与“事业”的关系 4.寻求帮助 四、我院大学生心理健康教育工作 四级网络 一级网络：学工处 、大学生心理健康教育实践中心 二级网络：各院系——辅导员 三级网络：班级——心理委员 四级网络：宿舍——心理委员 院大学生心理健康实践中心 校内户外素质拓展基地 大学生心理健康教育——大学新生的适应性讲座 1.处事乐观，态度积极，乐于承担任务，不挑剔 2.善于休息，睡眠良好 3.应变能力强，能适应各种环境变化 4.对一般感冒和传染病有一定的抵抗力 5.体重适当大学生心理健康恋爱心理，体态均匀，身体各部位比例协调 6.眼睛明亮，反应敏锐树立新的学习理念学习自主质疑广泛终身，眼睑不发炎 7.牙齿洁白，无缺损，无疼痛感，牙龈正常，无蛀牙 8.头发光洁，无头屑 9.肌肤有光泽，有弹性，走路轻松，有活力。

10. 足趾活动性好，足弓弹性好树立新的学习理念学习自主质疑广泛终身，肌肉平衡能力好，脚且没有疼痛、没有拇外翻。 身体健康 心理健康 社会适应良好 1.智力发展正常 2.情绪稳定乐观 3.意志品质健全 4.人际关系和谐 5.个性独立良好 二、大学生的主要心理困惑 大学新生的适应 大学生自我意识 大学生人际交往 大学生职业生涯规划 大学生恋爱 三、大学新生的心理适应一位女大学生从广西考了上海某大学，可是她对新环境极不适应大学生心理健康恋爱心理，口音不习惯，生活也不习惯，周围又没有一个熟人。父母不停地打电话问她的情况，女孩每次接电话都哭个不止。无奈的父母只得来到上海陪了她一个月大学生心理健康恋爱心理，以为孩子渐渐适应了，于是返乡。一个星期后，女孩偷偷地回到广西，主动退了学。人在异乡某高校数学系的小高进大学后，原来是上海市重点中学学生的她，忽然感觉以往的学习方式完全没有用了。在巨大的学业压力下，觉得无助的小高有空就往家里跑，也常常独自哭泣。母亲担心自己的孩子，向学校的心理咨询中心及时求助。 我的学习怎么了 小高去年以较高成绩被武汉某高校录取。初入大学的小高，开始还很兴奋，结果一周后，就和室友因作息时间不同、难谈得来等问题闹了几次不愉快。次数多了，他和室友的关系渐渐紧张。

只要没课，小高就回到黄石家中，往返于两市之间，有时，一周甚至能达到3次。小高的母亲称，开始只是认为孩子是初入大学不适应，时间长了就会好起来。可现在开学已近两周了，小高仍不愿去学校。他们离我很远 一、什么是大学新生的心理适应初入大学的学生在大学生活的开始阶段需要在心理方面完成大学环境的改变而提出的任务。 生活发生了什么变化？ 学习发生了什么变化？ 人际关系发生了什么变化？ ...... 二、如何完成心理适应？ 关于新环境 1. 适应校园环境：尽快熟悉教务处、系办公室、医务室、同学宿舍、运动场、食堂等等。 2.适应校外环境：尽快熟悉超市、商场、公交路线、公园、书店、银行等。 3.适应语言环境。 4.适应地区环境。 关于人际关系 师生关系 同学关系 人缘型大学生的性格特征 ①尊重他人，关心他人，对人一视同仁，富于同情心。 ②热心班集体活动，对工作非常认真、负责。 ③持重、耐心、忠厚老实。 ④热情、开朗、喜爱交往，待人真诚。 ⑤聪颖、爱独立思考，成绩优良，乐于助人。 ⑥重视自己的独立性和自治，并且有谦逊的品质。 ⑦有多方面的兴趣和爱好。 ⑧有审美的眼光和幽默感，但不尖酸、刻薄。 ⑨温文尔雅、端庄、仪表美。 关于学习 过去 填鸭式教学 小班上课 教师安排 别人确定目标 现在 自主性、启发式教学 大班上课 自主安排 自己规划未来 在中学阶段，学生伏案学习； 在大学里，学生需要站起来，四面观望 *