《千字文》：天地玄黄，宇宙洪荒
《千字文》是中国古代儿童三大启蒙读物之一。
南北朝时期，梁武帝命人从王羲之书法作品中拣选了1000个不重复的汉字，指派当朝大才子周兴嗣编撰了一部皇族识字教材。旨在让皇子们从小接受优质文学教育和书法熏陶。
据传《千字文》：天地玄黄，宇宙洪荒，周兴嗣一夜熬白了头，用尽毕生才情，著成这部旷世杰作。
《千字文》堪称是一部“小百科全书”，包罗万象：天文地理、伦理道德、历史人物、生活审美等知识都在其中。
全书由1000个汉字组成韵文，四字一句、字不重复、朗朗上口、文采斐然，不仅成为中国历史上最杰出的启蒙识字教材，也是历代书法家传抄频率极高的文学作品，并远播东南亚和欧美。
《大美千字》的编者是文学博士杨昊欧，他也是一位奶爸。“坚持用优质的精神粮食喂养萌娃”是他的信念。
所以，让人欣喜的是，编者站在孩子们的角度千字文国学启蒙手势，从音、形、义三个方面入手，对《千字文》进行了逐句解读，能很好地帮助孩子们无障碍学习，领略中国文字的大美和内蕴。
书中，附有《千字文》的全文及注音、句子/释义和“知识加油库”，既拓展孩子们的知识点和思维，也很好地介绍了《千字文》行文的雅美和独具匠心之处。
比如千字文国学启蒙手势千字文国学启蒙手势，全文以“天地玄黄，宇宙洪荒”开篇，以“年矢每催，曦晖朗曜”结尾。
两者遥相呼应《千字文》：天地玄黄，宇宙洪荒，气势磅礴。
开头八个字的节奏是舒缓、沉静的；结尾写道日月星辰是流动的、散发夺目光彩的。
是什么让宇宙有了生机？编者告诉孩子们，正是书里所书写的古往今来每一个鲜活的人生。
《千字文》中高级隽美的“四字熟语”，运用到写文中，定能丰富孩子们文章的意境和画面感。
用“陈根委翳，落叶飘摇”形容秋天的萧瑟；用“璇玑悬斡，晦魄环照”形容星星和月亮的运转；用“宫殿盘郁，楼观飞惊”来形容中国古建筑群的叹为观止……
此外，让人感到贴心的是，随书还附赠了青年书法家王铎翔《千字文》的书写示范，及《千字文的故事》音频节目。
孩子们在练字习文中，能端正书写，欣赏汉字的美学格调和音律之美。
回看，编者对青少年读者提升文学修养的殷切期盼和拳拳之心，都注入到了这本《大美千字》里。
正如他所说，《千字文》中那些隽永遥深的文句和典故内涵，可以滋润我们一生。