懂得了孔融让梨的道理。在区角游戏活动中，有的还模仿有些精彩的故事。3、选取对培养幼儿德育、智育发展起积极作用的内容，为了形象生动，尽量配合幼儿喜闻乐见的形式。国学教育不能眉毛胡须一把抓，“经典是本，诗文是末，在内容上要循序渐进，先养德，再启智。在学习过程中幼儿是学习的主体，他们是主动的获取新的知识和理念，而不是传统的被动的填鸭式的学习，所以要求老师在尊重幼儿天性和教育规律的前提下，还是要有一定的组织和引导能力，以幼儿感兴趣的方法和手段，循循善诱。学习《弟子规》时，我们很多时候都配以情景表演，“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”，教育幼儿尊重父母，孝敬老人。“出必告，反必面，居有常，业无变”吉林儿童国学启蒙互动，告诉孩子到哪里去都要告诉父母，回家也要禀报父母，做事要有规律。幼儿对这样的学习形式很感兴趣。电视是孩子生活的必需品，把有意义的经典故事制成幻灯，在多媒体上播放给孩子看，也能收到不错的效果。“教之道，贵以专”，在教学过程中只要你做到了十分的功夫，幼儿就能从中获取新知。4、家园紧密配合。国学经典要成为有用的东西，尤其是在幼儿阶段，如果单靠孩子的机械记忆的话，其中的教育价值将大打折扣。上海游境作为上海一家专业的国学启蒙互动产品研发公司。吉林国学成语故事多少钱一节
二、教学重难点。国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。三、教学措施。1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。四、教学活动。本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。经过两年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够。四川儿童成语故事大全上海游境国学启蒙互动课件下载。
积不善之家必有余殃”就会引导孩子心灵向善。（二）有助于开发孩子的记忆力。记忆力是人生学习和发展过程中**为重要的智力因素，记忆力好的人无论是学习还是工作都高人一筹，即使是在交际场合，想要谈吐文雅、引经据典也需要有较强的记忆能力。心理学认为，人的记忆能力在两周岁前就已经开发了65%，到6岁时开发至80%，入学后的开发已经很有限了。因此，有效利用学前时间，通过诵读国学经典来开发孩子的记忆力是很必要的。实践证明，孩子的记忆力是惊人的，千字有余的《弟子规》，整整千字的《千字文》，经过几天时间的诵读，孩子们能从头到尾全篇背诵，真是令人惊叹。如果老师和家长与孩子同读同背，都只能零散地记得部分句子。记忆力强的孩子读《千字文》6、7遍之后，基本上能背下来。幼儿时期熟记的知识是**牢固的，在以后的学习中很有用处。有人做过研究，幼儿时期诵读过国学经典的孩子，到了初高中学习古文比没诵读的孩子上路快，理解深刻。同时，对写作文有极大的帮助。很多孩子上初中后不会对联，每年中考对联的2分都有部分孩子得不全，如果将《笠翁对韵》、《声律启蒙》或者《训蒙骈句》作为孩子诵读内容，到了初中对联问题就迎刃而解了。。
不硬性规定孩子们写统一的题目，而是因人而异，随时随地“因材施‘题’”，引导儿童紧密贴近生活实际，围绕学国学所思所感所作所为而写，记录他们学做“小君子”的成长和体会。这种作文训练方式是“我以我手写我口，我以我口说我心”上海游境：国学教育不能眉毛胡须一把抓，国学经典，因而孩子们各个有话说，有内容可写，大部分孩子一发而不可收，越写越有兴趣吉林儿童国学启蒙互动，连写几篇都不罢手。由于“学”与“习”衔接，“不亦悦乎”一以贯之，孩子们自然“乐亦在其中”。家长也觉得特别受用——国学非但不与校园的“普通教育”对立，而是大有补益上海游境：国学教育不能眉毛胡须一把抓，国学经典，孩子们既学到明理做人，又训练了口才作文，家长特别欢迎。其实“少儿快乐学国学教育法”的基本思路，是受教于孔子思想——“因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎”。这也是“少儿快乐学国学教育法”拥有发展空间的根本原因。四、借天下势，结天下士，集天下智，兴天下事“孤阴不生，独阳不长”，国学馆如果自闭于社会之外“读死书”，断难有大发展。孙子兵法云“善战者，求之于势”、“激水之疾，至于漂石者，势也”。借助方方面面的社会力量吉林儿童国学启蒙互动，是做大国学教育的必由之路。事实上，目前社会各界的有识之士以至**，正在致力于推动国学走上前台，例如当前树立“八荣八耻”的社会风尚。使用国学启蒙互动产品的好处您了解多少呢？
我们都是好孩子，不要妈妈抱。小鸟自己飞，小猫自己跑，我们都是好孩子，不要妈妈抱。（2）刚才的歌曲中小鸟是自己飞的还是妈妈抱着飞的呢？（3）小猫是自己跑的还是妈妈抱着的呢？（4）小朋友们情告诉老师，你们和妈妈一起出门的时候你是怎么做的呢？2.教师出示国学启蒙教育PPT，进入国学智慧屋，读一读经典《人之初》。（1）教师引导幼儿观察画面的额内容，自行描述画面的内容。（2）画面上都有什么？小女孩和妈妈在做什么？小女孩有什么样的表情呢？3.教师点击PPT，播放完整的《三字经》节选片段，幼儿安静欣赏。《三字经》节选：人之初，性本善。性相近，习相远。（1）教师提问，引起幼儿的思考。你们觉得刚刚出生的宝宝是什么样的？（2）刚刚出生的宝宝他们的本性都是善良的，人的自然甜馨非常相近，但是在经过后天所接受到的而教育和环境的不同影响下，人与人之间的习性和性情都会相差甚远。4.教师带领幼儿朗诵本次活动节选出的《三字经》内容，幼儿集体跟读。边读边纠正幼儿的发音，**朗诵的时候给予适当的提醒。5.教师出示教学PPT，进入国学小故事环节。（1）引导幼儿欣赏故事，并理解故事的内容。（2）故事看完之后请幼儿打开幼儿用书，来到看一看环节。幼儿国学启蒙产品趣味学习。四川儿童成语故事大全
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在言明“礼之用，和为贵”之后，小朋友们纷纷道出各自的礼貌行为，老师夸赞：“这是礼，这是礼，大家真是了不起！中华民族讲礼仪，世界各国都有礼，听我讲讲西方的礼，大家乐意不乐意？（合）乐意！“三人行必有我师焉”，我们呀“见贤思齐”。（接下来采用Rap说唱形式，引出1912年“泰坦尼克号”大海难——）有个故事大家知道不知道？（什么故事呀？）一百年前大西洋上有一艘好大好大的豪华客轮泰坦尼克号（噢？）它夜间航行大雾漫天伸手不见五指遇到的事情谁都没料到（没料到）轰隆一声船头撞上了一座好大好大的冰山全船一下子乱了套（乱了套）大船逐渐下沉谁都没有招儿，大海茫茫茫茫大海看不见岸看不见岛，唉呀呀这可怎么好（是啊，这可怎么好？）（快上救生艇啊）救生艇只有六条，船儿少，船儿小，泰坦尼克号上乘客一千五百名,（一千五百名？）既有男来又有女既有老来又有少，小小六只救生艇，怎么能够装得了？（真糟糕，真糟糕！）生死关头在眼前：要是你，怎么办？谁的生命都重如山，应该让谁去逃难？［静场之后］我要和爸爸妈妈在一起，我也要，我也要，我也要，我要和爸爸妈妈上岸去，我也要，我要和爸爸妈妈一起上岸……可是，船儿小，船儿少。吉林国学成语故事多少钱一节
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