李明华：如何运用绘本组织戏剧表演活动？
李明华谈绘本戏剧
随着绘本在中国的日益普及，以及戏剧教育的不断升温李明华：如何运用绘本组织戏剧表演活动？，很多绘本馆、幼儿园和教育培训机构都希望运用绘本组织戏剧表演活动。大家对自己的要求也从最初的“草台班子”重在参与，发展到希望越做越专业，越来越精致。此时就需要专业的戏剧教育工作者给出专业的指导意见了。为此，我们特别请到中国台湾著名儿童剧编导李明华就这个问题给出她言简意赅的回答，希望对您能所有启发。
在编导的过程中，常常会有朋友问我“如何运用绘本组织戏剧表演活动？”，以下就是我的简单说明。
绘本就像是一台“平面的戏剧”，而戏剧就像是一本“立体的绘本”。所以要把绘本变成表演活动，有下列几个步骤：
一 选绘本
二 写剧本
三 排演
四 表演呈现
壹
选绘本
选择绘本的时候，建议从戏剧六要素的角度切入：
情 节
考虑绘本里情节故事的丰富度，戏剧线的安排够不够支撑整个戏。
如果你是做一个10-15分钟的戏，首选当然像《爷爷变成了幽灵》《今天运气怎么这么好》《不一样的卡梅拉-我想去看海》等李明华：如何运用绘本组织戏剧表演活动？，绘本本身故事情节丰富完整，甚至它还是一个系列性的故事。
选故事情节丰富完整的
人 物
人物的部分像《奥莉薇》，或是《大脚丫跳芭蕾》都是人物是很凸显、很个性化，足以支撑整个戏发展的人物线。
↑
贝琳达
→
奥莉薇
对 白
什么人说什么话，不同角色不同表达方式，表面台词及所谓内心的潜台词，如果绘本里提供了很多对白，可以直接使用，或是再扩充。
场面、景观
就是一般常说的布景、道具、服装等。绘本中的画风及所呈现的整体风格，就是制作上很好的参考。
思想（主题）
这是绘本中很重要的核心思想。作者想和读者传递什么价值观，是否符合你想呈现的主题？这也是选择绘本的重要考量。
音乐
音乐与音效。选择合适的音乐安排在演出中，可以是角色的情绪音乐什么是戏剧表演，又是表现环境的音乐，为整个表演加分。
其它如灯光、多媒体这等也可以让表演更增色，可以选择性的加入。
所以在进行戏剧活动组织的时候，在选绘本的时候要做综合考量，考量是不是符合情节、人物、对白、场面、思想、音乐、及其他周边配合，越符合条件者做成绘本剧及表演活动的时候，更容易上手效果更好。
贰
写剧本
选完绘本，而且确定这个绘本是你喜欢的、很爱的，然后开始要把它写成剧本。
剧本剧本，一剧之本，投入再大力度都不为过。
写剧本的步骤性如下：
（一）取材。选好你想要做的绘本。
（二）故事大纲。把所选绘本的整个内容写成一个简单的故事大纲。
（三）分场大纲。写分场大纲可以运用起承转合的结构方式，开展整个戏各分场的重点配置什么是戏剧表演，写清楚每一个分场到底要发生的情节、事件等。分场大纲写好了，整个戏的结构就会更完整。
（四）写本。分场大纲之后进入正式写本，要填入人物设定、对白、场景、动作说明等。
先是剧名及场景，人物基本描述，依着分场大纲的场次安排，一场一场的写下去，安排对白台词什么是戏剧表演，运用三角符号△或圆圈符号○表示动作指示、情绪指示，让演员借由剧本了解所处空间是什么，如果这个空间是花园，花园里面有什么山、有什么水、有什么草、有什么样的树木花朵……
形容完之后就是人物的出场，人物怎么出场，借由动作指示来指引演员表现，他是爬着进来还是走着进来？还是滚着进来？那人物是谁？可能是国王，可能是王子，可能是公主，或者可能是其中小动物们。
人物出场后，开始进入对白，他说什么话？在填入对白的时候就要完全显示人物的特色，什么人说什么话。
在一场一场的情节开始铺展开来之后，这样按顺序写下来，你就可以形成一个完整的剧本。
叁
排 演
完成的剧本之后就要开始进入排练。排练的过程如下：
（一）读本。导演带领演员分配角色反覆读本、过程中可换人试读不同角色，找出各角色最适合的演员，并熟悉情节及人物特性。
读本方式可大家围圈坐着读，也可在空间里自由行走读本。演员切忌一拿到剧本只标出自己角色的台词，必须连同对手台词也熟悉，如此情绪衔接、角色间冲突才能作到最好呈现。
（二）走位。读本结束后进入排练，即所谓走位，导演依不同舞台区位作场面调度，及安排演员走位，演员从舞台的各区位出现，都有其象征的意义，适当的舞台区位调度，不仅活化了表演空间，也呼应了表演者的角色特性及人物性格，让演出更精彩。
演员在排练过程还要熟背剧本，并作到“丢本”，就是把所有台词背起来不再拿本。过程中导演还可安排演员作人物小传、角色自传等，帮助演员更了解自己的角色，进而创造自己独一无二的表演。
（三）整排及彩排。整排指演员透过走位调度，在排练场完整呈现整个戏。多次反覆整排有助演员情绪的连贯，与对手的默契及掌握整个戏的节奏。
彩排则指在舞台上，除了演员的表演外，并加入音乐、服装、布景、道具、灯光、音响、多媒体等各项元素，是演出前必要的技术合成过程，技术彩排、整体彩排都是为了保证正式演出的完美呈现。
肆
表演呈现
经过选书、编成剧本、读本、排练、整排及彩排，终于完成的作品，要透过公开的正式演出的形式，在舞台上演出给大家、分享给大家。
演出结束后，可依演出情况作检讨改进，方便下次覆排时的再修改。
一个戏百分之百的完成通常不在首演，而是在不断的修改调整中更达完美。
这就是如何运用绘本组织戏剧表演活动的一个过程。希望对大家能够有所启发帮助。
李明华
中国台湾著名儿童剧编导
李明华戏剧屋负责人
台湾艺术大学戏剧系学士、台东儿童文学研究所硕士，现任天津师大学前教育客座教授、明日科技公司（小星星剧团）顾问、台北鞋子儿童剧团顾问等。
作为《巧虎——蚂蚁王国大冒险》《快乐星猫——奇幻扑克王国》《三只小猫》《奥当女孩》等多部优秀儿童剧的编导，李明华老师曾多次率团参加国际展演和各地巡演。
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