启功：简化字是“非专业”的行为世范
若在北师大校园留影，位于主干道京师路上的校训碑恐怕是最值得拍照的地方了。1997年夏，时年85岁的启功先生亲自为校训拟定并书写了“学为人师，行为世范”的内容，这既是先生本人的真实写照启功：简化字是“非专业”的行为世范，也是师大学子需要牢记和践行的深刻理念。一个值得注意的现象是，高大的石碑上镌刻的却是几个疏朗的简化字，在劲健的用笔下显得格外清隽，而简化字入书恰恰是启功先生书法的一大特色。
▲校训碑前留张影
启功先生有不少简化字书法作品。然而当代写简化字的书法家并不多，相比之下，启功先生的这类作品就显得格外瞩目，令人在惊讶之余启功：简化字是“非专业”的行为世范，又感到它们与先生的繁体字作品在技法和格调上并无二致，其艺术水准之高，足以在书法史上写下浓重一笔。
按照固有的思维简体字书法作品，对于入手学书就是古代法帖，所见都是繁体字作品的我们而言，书法作品用繁体字是理所应当的。如用简化字，可能在观者看来，不仅会欠缺古雅的意味，甚至会对书写者产生文化素养不高、不够专业的诟病。因此，很多书法家往往会排斥不够“传统”的简化字，甚至会认为写简化字是“非专业”的行为。然而，启功先生却并不排斥这条“非专业”的路，而且还进行了大量这种“非专业”的实践。对此，启功先生有他独到的见解和充分的理由。
▲全国书法教师第一期讲习班纪念
▲好好学习，天天向上
启功先生深谙汉字形体演变的规律，所著《古代字体论稿》，对历史上很多名实有争议的字体进行了深入辨析，阐释了汉字形体在演变过程中出现的诸多现象，很多观点具有开创性并影响深远。文字学家和书法家的双重身份，让启功先生对汉字书写有着非同一般的理解，他认为汉字简化是符合“宜写宜识”这一文字发展规律的。因此，用简化字进行书法创作，可以说是从顺应文字发展规律的角度做出的选择。
▲赠1987年毕业同学存念
▲北京师范大学图书馆奠基纪念
作为书法家和教师的双重身份，启功先生在落实国家文字政策方面无疑也起着表率的作用。1956年1月31日，国务院在《人民日报》正式公布《汉字简化方案》，规定在全国印刷及书写的文件上一律停用繁体字，通用简化字。虽然政策中不限制书法艺术的用字，但启功先生却表率性地进行了简化字书法创作的实践。对此，启功先生说：“有人曾问我：有些‘书法家’不爱写‘简化字’简体字书法作品，你却肯用简化字去题书签、写牌匾，原因何在？我的回答很简单：文字是语言的符号，是人与人交际的工具。简化字是国务院颁发的法令，我来应用它、遵守它而已。它的点画笔法，都是现成的，不待新的创造，它的偏旁拼配，只要找到和它相类的字，研究它们近似部分的安排办法，也就行了。”
▲毛泽东《七律·冬云》
启功先生还指出：“在书法方面，点划形式和写法上，简体和繁体并没有两样；在结字上，聚散疏密的道理，简体和繁体也没有两样，只如穿衣服，各有单、夹之分，盖楼房略有十层、三层之分而已。”虽然说得很轻松，但从观者角度来看，“艺高人胆大”其实是启功先生能用简化字创作的最重要原因。启功先生在书写时驾驭那些并不太容易写美观的简化字，已经达到挥运自如、游刃有余的地步，这种能力不是一般书法家能做到的。这既源于他对书法传统结字规律驾轻就熟的把握，也是他笔墨精熟、胆大心细的体现。
▲建国门桥
▲内蒙古师范大学校志
▲四川省简阳中学
▲北京有线电视台
▲昆山钞票纸厂
▲邓小平和世界各国的领导者
▲中国印刷博物馆建馆纪念碑
启功先生的简化字作品与内容题材有重要关系。为学校、单位的题名题词，为书名、报头题签，书写纪念碑文等大部分使用简化字，有时还同时书写繁简两种以供不同场合选用。启功先生说：“我自己给人写字时有个原则，凡作装饰用的书法作品，不但可以写繁体字，即使写甲骨文、金文，等于画个图案，并不见得便算‘有违功令’，若属正式的文件、教材，或广泛的宣传品，不但应该用规范字，也不宜应简的不简。”有人可能会认为，这些题字只是启功先生出于实用目的而进行的书写，但我们在面对这些精彩的题字时，谁又能说它们不是书法作品呢？作为一代书法大家，启功先生这一身体力行的实践，为普及书写审美，弘扬书法艺术无疑具有十分重要的意义和价值。
▲贺北京师范大学90周年校庆
通观汉字的演变历程，可以看出其演变是“实用简化”与“艺术美化”交融发展的结果。“隶书者，篆之捷也”（西晋·卫恒《四体书势》）是追求“实用简化”的结果简体字书法作品，而“草本易而速，今反难而迟”（东汉·赵壹《非草书》）则是对“艺术美化”的追求。从道理上说，篆、隶、草应该是繁体字，而楷、行则不尽然，启功先生用简化字为之，既体现了“笔墨当随时代”的精神，也在当今时代，将汉字的“实用简化”与“艺术美化”进行了一种完美的交融。让我们不禁感叹，无论治学还是从艺，启功先生总是用一种最接地气的方式来表达他的声音，正如他常写的一副对联那样：行文简浅显，做事诚平恒。
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