儒家家教思想对于我国当代家庭教育有重要的参考价值，当代家庭教育可以推动儒家家庭教育思想与时俱进，摒弃儒家家庭教育思想中的糟粕部分，继承其精华，结合时代背景，与时俱进。
一、当代家庭教育引进儒家家教思想的必要性
1、在道德教育中借鉴儒家家教思想
随着社会的发展，我们关注的只是人类文明取得的进步却恰恰忽视了发展的同时留下的与人类文明进步背道而驰的社会诟病：一些人感到空虚寂寞冷，找不到归属感，于是有人打架、吸毒、酗酒、嫖娼，甚至还有些人走上了不归路。
毫无疑问，此类社会问题更严苛地考验着如今的道德教育。为了发展与完善道德教育，应该汲取传统文化的养分，在现代文化与传统文化的彼此碰撞过程中，逐步获得自身的发展动力。
只有这样，道德教育的完善和发展才具备了历史继承性，具有深厚的历史文化底蕴。“虽然中华民族自身的古老文化已逐步远去，然而它也成为了新时代我国文化的重要源头之一，是将来的一个新起点”。
作为中国优秀传统文化不可或缺的一部分，儒家家教思想所蕴含的资源在新时代下依然有其合理性，值得批判继承。
在发展道德教育的过程中，应该从儒家传统家庭教育思想中深挖宝贵的精神资源，把它和当前的社会化生活实践密切结合起来，创立新时代，这也是当代德育持续发展与完善的迫切需要。
2、在家庭教育中借鉴儒家家教思想
就儒家家教思想而言，其发展历程是后人发展与改造先哲学说的一个过程。汉代儒学不同于先秦时期的儒学孔子思想精华内容，宋明理学的思想体系非常独特。
我国儒家家庭 教育思想能够发扬光大、直到今天的主要原因，是它能够与时俱进地发展和完善，这也是非常珍贵的历史经验。如今国内处于全面建成小康社会的决胜阶段，在新时代的背景下，要充分发挥儒家家庭教育思想的积极作用，切实做到与时俱进，依据时代要求进行转化。
总之，儒家家教思想在发展古代家庭教育的过程中，起到了关键性的作用，然而也应该意识到，儒家家庭教育思想有自己的局限性。它形成于古代封建社会，有落后腐朽的方面。
与当前情况相比，部分落后的、陈旧的道德规范与思想观念，也已过时，部分因素还制约着社会的进步与发展。充分地意识到其局限性，有利于消除旧思想、旧观念的影响。
综上所述，当代家庭教育应该符合顺应时代发展的相关特点，在家庭教育中，应该参考与借鉴那些得到了完善与改造的儒家家教思想，摒弃封建的落后的糟粕的思想。
它不但是发展德育的需求，也是儒家家庭教育思想持续完善，切实与时俱进，不断克服自己局限性的要求。
3、在家庭教育中借鉴儒家家教思想
在世界范围内，任何民族均具备了自身的民族精神。在儒家家庭教育思想中，不少均可呈现出我国的民族精神，它们催人进取，从各个角度彰显了中华民族高尚的道德追求。
中华民族在形成与发展民族精神的过程中，离不开各位先哲长时间的道德教育与道德实践，儒家倡导的高尚的道德精神，在我国传统优秀道德教育居于核心地位。
是我国民族精神的关键性部分，是中华民族迈向文明富强的强大精神支柱，也是我国在世界民族之林屹立不倒的主要力量源泉。
如今首先应该 积极弘扬儒家提倡的高尚的道德精神。我国正在建设有中国特色的伟大社会主义事业，而且迈上了新台阶，走进了新时代：当代家庭教育引进儒家家教思想的必要性！，我国在努力地建设和谐社会，发扬与继承优秀传统文化，大力弘扬我国的民族精神，这也是建设和谐社会的一项重要工作。
我国优秀的民族精神，积极地推动了中华民族的进步、发展和文明。如今，在开展家庭教育的过程中，应该借鉴和参考儒家家庭教育理论中的诸多有益成果，它有利于我国稳步建设和谐社会，具有积极而深远的现实意义。
二、当代家庭教育借鉴儒家家教思想的可能性
1、儒家家教思想作为我国优秀传统文化的组成部分
儒家家教思想以其经典的道德教育深深地影响我们，是祖先们对社会伦理道德问题处理的思想总结，其一直延续至今。
儒家家教思想中那些经典的教育方法，直至今天还是被很多人继续沿用。
儒学所提倡的仁、孝、省、慎独这些内容的普遍适用性，一直被各民族所接受，是我国科技文化的进步与发展的精神砥柱，儒家思想延续，出现了一代代民族英雄，把中华民族文明不断向前推展，让我们国家更加进步。
也是这些发展使得儒家家教思想能够继承与发展下来。这种独特优 势是道德教育对儒家思想的吸收基础。我们要善于发挥自己的优势，才能在当今社会主义道德被其所吸纳，才能服务于当今社会，能够继续在当今家庭教育中做出自己的事业。
2、国外道德教育很重视对儒家家教思想的吸收继承
儒家家教思想是我国优秀的经典传统文化，如今也被外国所接纳吸收，有的国家的德育教育资源就是儒家家教思想。
日本和韩国对儒家伦理的信奉，使得其在经济上取得巨大成就，这些都验证了儒家家教思想现代化能够同存，并能够让他们保持健康与文明。新加坡正是相中这点，于1983 年，正式在中学三、四年级 开设了《儒家伦理》课。
所以新加坡成为了全球首次将儒家思想加进课程体系的国家。韩国也在初中阶段对儒家伦理进行系统的教授，对忠诚、孝顺和团结互助精神进行重点学习，他们的学校道德教育使儒家伦理贯穿其中，这是除新加坡外，另外一个还保留与推进中国伦理道德理论的国家。
所以，儒家家教思想在国内外都具有一定的影响力。有人说，人类要在21世纪继续生存下去的方法，必须要回溯2500年去学习吸收孔子的智慧。可见儒家思想对国外的影响大小。
既然国外对儒家思想的教育价值都那么重视：当代家庭教育引进儒家家教思想的必要性！，作为思想的发源地，我们更要注重儒家家教思想的价值，要将它实际运用到当代家庭教育中，让我们的家庭教育更有成效，更具中国特色。
三、儒家家教思想与当代家庭教育的有机结合
1、实现儒家传统道德教育思想与时俱进
儒家传统道德教育思想发展要追溯到先秦时期与宋明时期，作为当时人们留下的结晶，在每个历史发展中都有着重要的作用，对目前发展也具有重要意义。
但凡是事物都是两面性的，儒家的德育思想当然也不外乎又有精华也有糟粕。在当前我们的社会文化建设中，对儒家传统德育思想精华我们要继承发展下去，糟粕部分要丢弃，从时代背景来看，应该与时俱进，要去适应如今的文化发展需求，还要解决实践中所存在的一些问题。
我们要将儒家传统的道德教育思想中的仁、义、理、智、信这些内容与方法的精华在当今的家庭教育中所运用，要创建适合的当代家庭发展的教育内容。
儒家家教思想中关于父子关系、夫妻关系、兄弟之间关系的处理的道德准则，我们不仅要去其糟粕还得进行创新，从而使得当代和谐家庭关系得到发展。
不仅如此，我们也应从孝文化中去学习如何尊敬爱护老人；夫妻之间应该怎样懂得相互尊重、相濡以沫；兄弟姐妹之间要互帮互助，要有着亲人间相互尊重与平等的和谐氛围。
2、使得传统儒家道德教育思想在家庭教育中得到传承
家庭教育在生活中是在不知不觉进行着的，父母言行举止使得子女会受到相当大的影响。所以，在教育儿女时要注意采取的教育方式，所谓的言传身教，应该更重视身教。
生活中，作为父母应当以身作则，对父母要孝顺尊敬，认真履好赡养父母的义务，让自己的子女能够有亲身体会，尊敬与孝敬长辈是他们的应该有的责任与义务。
并且，作为家长也不应有封建迷信、懒惰和爱打麻将等这些对 孩子影响不好，要让子女有一个好的家庭氛围做出表率的作用。
传统节日中父母可借此机会对孩子进行教育，让孩子更多的去了解我国的优秀传统文化、传统节日与相应的习俗。
春节时走访亲友孔子思想精华内容，既增进情感也使得邻里更加和睦；元宵节为 什么吃汤圆？端午节吃粽子是为了对屈原进行祭奠；中秋佳节，要赏月还得吃月饼，为求家庭能够团团圆圆和和睦睦；九九重阳节，我们应该尊敬老人等等。
3、家庭教育的实现对儒家道德教育思想有着建构性传承
对中国传统文化的传承主要以学习为基础，然后体现于两辈之间传承，但是这种传承方法因为具有保守性且缺乏思考，由于已经深深地扎根于传统社会封闭的环境之中孔子思想精华内容，而使其难以适应急剧变化的社会。
在当今社会，人们的生产和生活不再只是依赖老一辈的教育，更多地也受到了媒体、网络这些因素的影响，所以传统的文化传承模式肯定会因此而受到一定的影响和破坏。
代际矛盾，冲突与代际差距是传统模式受到影响和破坏的重要体现。为了适应当今的发展，我们应该对德育理念更加重视，要使得儒家家庭教育的思想得到更好的建构性传承。
如今复杂的社会让我们深刻的依赖性的学习对当今社会发展已经不再合适，应该改变。我们一方面对父母和长辈的行为要做出改变，要从对子女灌输德育是什么到教育子女知道道德教育的价值所在，以及如何将这些内化为人的道德品质和内在行为。
从而使得子女的发展得到内在要求，并且不断的调整自己的行为；子女对于过度依赖也应该将它摆脱，要积极的去学习优秀的传统文化与道德教育理念，所谓的建构性学习并不是被动接受。
这种文化传承模式的改变对孩子来说是积极主动、充满活力的，是适应社会的发展的。
结语
儒家家教思想与当代家庭教育相结合。对此，我们既要知道借鉴儒家家教思想是现代道德教育发展的要求，也要明确只有更好的借鉴儒家家教思想，才能推动社会主义社会和谐发展；
将儒家家教思想与当代家庭教育更好地结合，才能够提高当代家庭教育的质量和水平，才能更好的推进家庭教育事业发展，最终使人类的优良道德传统得到继承和发展。